RESUMEN
El proyecto es continuación de un proyecto anterior (2004-2005) que
trató de establecer las relaciones entre las políticas de formación de
los docentes y los procesos de evaluación y acreditación de las
instituciones de educación superior. En esta instancia se seguirá
profundizando lo realizado, principalmente abordando la articulación
entre la normativa, las políticas curriculares de la formación de los
profesores para EGB3 y polimodal, las prácticas docentes y
profesionales que se prevén a lo largo de la formación y la relación
entre la formación de los profesores y la realidad social en la que se
han de insertar. Además, se tendrá en cuenta la organización
institucional que permite llevar adelante tales políticas.