RESUMEN
El adolescente debe poder encontrar un punto de anclaje, un soporte
simbólico, un marco, un referente para poder vivir y lograr una
inserción social. Juega un lugar primordial en este proceso, entre
diversas instituciones sociales, la institución educativa.
Nos proponemos identificar qué se pone en juego desde el lugar
adolescente en términos de apropiación, en el sentido de tomar aquello
que está dado para crear algo propio. Interesa investigar, en el marco
de la desigualdad educativa, qué condiciones del contexto
socio/cultural representado por el ámbito escolar constituyen marcas
de inscripción para los adolescentes, y cuáles de estas
significaciones son las privilegiadas en la relación que establecen
con dicho espacio.