RESUMEN
En este proyecto planteamos la necesidad de investigar los contenidos, metodologías,
organización y recursos didácticos puestos en juego a la hora de ense±ar, aprender y
evaluar la disciplina Química en el ciclo superior de la Escuela Secundaria y en el
primer a±o de la Universidad.
Es nuestra intención construir conocimiento acerca de lo que ocurre en la vida
cotidiana de las instituciones educativas y particularmente del aula, en sus condiciones
reales de presencia y existencia, para pensar en posibles cambios y transformaciones
que apunten hacia una alfabetización científica, un aprendizaje significativo y
sustentable de la disciplina que promueva su estudio .